Crear pasarelas claras y mecanismos de reconocimiento entre la formación formal, no formal e informal, permitiendo transiciones fluidas entre la FP, escuelas de adultos y nuevas oportunidades sin fragmentar la trayectoria del joven. 

Crear pasarelas claras y mecanismos de reconocimiento entre la formación formal, no formal e informal, permitiendo transiciones fluidas entre la FP, escuelas de adultos y nuevas oportunidades sin fragmentar la trayectoria del joven. 

Utilizar la modularidad y las microacreditaciones de la Ley Orgánica 3/2022 para diseñar itinerarios adaptados a perfiles diversos, reduciendo la sensación de irreversibilidad y facilitando el avance por etapas.

Integrar experiencias prelaborales y mentoría empresarial desde la ESO y el primer curso de FP para fortalecer la autoestima académica, descubrir talentos y vincular el aprendizaje con entornos reales de éxito. 

Promover la oferta de FP Básica en entornos integrados que eviten el estigma de «vía de fracaso», mejorando la percepción social de estos estudios y aumentando la motivación del alumnado. 

Garantizar la continuidad del profesorado en la FP Básica mediante la selección por perfiles competenciales específicos en acompañamiento educativo, metodologías activas y orientación laboral. 

Consolidar la FP Dual como política estructural con formación remunerada, implicando a las pymes para asegurar mejores tasas de inserción, estabilidad laboral y salarios superiores para los jóvenes. 

Reconocer oficialmente a las E2O como centros acreditados con financiación estable, integrándolas en la red pública para certificar titulaciones oficiales y asegurar el acompañamiento personalizado.